コースを準備する方法

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• ステージ
• パート1：
  プログラムを開発する
• アドバイス

この記事の共著者はミーガン・モーガン博士です。ミーガンモーガンは、ジョージア大学公共国際問題学部の大学院プログラムのアカデミックアドバイザーです。 2015年にジョージア大学で英語の博士号を取得しました。

この記事で引用されている参考文献は17個あり、ページの下部にあります。

任意のクラスの科目を教えるには、知識、権限、および質問を予測して回答する能力が必要です。あなたの生徒は、あなたが何を教えていようと、彼らが知らないことを学びたいと望み、学び続けるために知識を獲得します。大きな部屋やオンラインで小さな生徒を教えることになります。いずれにしても、学習目標を特定し、カリキュラムを開発し、授業計画を準備することにより、コースを教える準備ができている必要があります。

ステージ

パート1：
プログラムを開発する

1. 2 生徒を知ることを学びます。 生徒の親友になる必要はありません。ただし、彼らの教育レベル、興味、および将来の計画について学ぶことは、より効果的に教えるのに役立ちます。それらを知るようになれば、例外なくすべての人に開かれた学習環境を作り出すことができます。同様に、生徒は、先生が自分を理解し、気遣っていると感じたときに、クラスに参加する可能性が高くなります。
   • クラスの開始時に、学生に小さな調査カードに記入させて、次の情報を取得するオプションがあります。教育レベル、受講した理由、受講している同様のコース従わなければならなかった、彼らの利益などまた、営業時間中に1対1で彼らと話をして、彼らをよりよく知ることもできます。
   • 特定のテーマに関する複数の視点を考慮に入れることにより、学生に対する多様性と開放性を示します。たとえば、教える場合 フランス文学、コースがさまざまな視点だけでなく、同性愛作家などの他の遺産や文化を強調するようにします。これを行うには、たとえば、読書セッション用に異なる本を挿入できます。
   • 生徒が問題に直面したり、コースについて質問したりしたときにあなたに連絡するとは思わないでください。彼らは他の主題や他の義務で忙しいかもしれませんし、あなたに近づく方法を知らないかもしれません。率先して、生徒に質問や懸念があるかどうかを尋ねます。
   • 生徒に大きな期待を寄せてください。それらが成功または成功することを期待する場合、彼らはそうする可能性が高いです。助けが必要な人を特定し、助けようとします。単に学生の知識に集中して、彼または彼女が成功することを前提にしないでください。
   • グループのすべてのメンバーが同じ程度の理解または同化を持っていると仮定しないでください。生徒を個別に検討します。
   • 宗教的または文化的なイベント、式典、および休日のために授業を欠席する生徒に対応するための合理的なポリシーを持っています。
   • ほとんど反応しない学生があなたのクラスを気にしないとは思わないでください。恥ずかしがったり、反応する方法を知らない人もいます。これらを特定し、彼らがあなたのクラスにより深く関わっていると感じる方法を見つけるのを助けてください。
2. 3 生徒と連絡を取り合う 学期中、特に授業時間外に彼らがあなたに連絡できることを確認する必要があります。電子メールは素晴らしい選択肢ですが、営業時間中に彼らに会い、コースや宿題についての懸念を共有できるようにすることもお勧めします。
   • オンラインで教える場合、営業時間（簡単に訪問できる物理的なオフィスがある場合）またはビデオ会議、電子メール、フォーラムを介して仮想営業時間に学生とやり取りできます。など古典的な教師は、希望に応じてオンライン営業時間を利用することもできます。
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アドバイス

• 多くのカリキュラムテンプレートは、特に学校のWebサイトでオンラインで見つけることができます。
• ほとんどの機関には、教育と学習に専念するセンターがあります。あなたがそれらを持っている場合、それらに連絡して、コースの準備と管理で助けを求めてください。

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