ソーシャルシナリオの使用方法

著者: Lewis Jackson

作成日: 11 5月 2021

更新日: 23 六月 2024

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ステージ
パート1ソーシャルシナリオを作成する
パート2シナリオで文章を作成する
パート3さまざまなコーンでソーシャルシナリオを使用する

この記事の内容：ソーシャルシナリオを作成するシナリオでフレーズを作成するさまざまなコーンでソーシャルシナリオを使用する17参照

ほとんどの場合、社会的シナリオは自閉症児を対象としています。これらのシナリオは、子供が特定の活動または状況とそれに伴う行動を理解するのを助けるために作成された簡単な説明です。社会的なシナリオは、子供が気づいたり生きたりする可能性のあるものに関する正確な情報を提供することで、不安を和らげることもできます。

ステージ

パート1ソーシャルシナリオを作成する

あなたの物語の主題を決めてください。 一部の社会的シナリオはかなりグローバルな目的を持っていますが、他のシナリオは特定の状況、活動、またはイベントを対象としています。
- 以下は、世界的に使用されている社会シナリオの例です。手を洗う方法、夕食のテーブルを準備する方法、感覚の過負荷に対処する方法。特定の状況またはイベントを対象とするシナリオの例は、医療チェックインまたは空港でのチェックインです。
- 全体的な目標のある社会シナリオは、子供とこの行動を採用する意欲に応じて、1日に1回または2回読んだり、修正したりできます。ただし、対象となるシナリオは、問題のアクティビティが発生する前に数回読んだり調べたりする必要があります。
- たとえば、健康診断に関する社会的シナリオは、子供が医者に行く数日前に読む必要があります。
シナリオを1つの主題に限定します。 各ストーリーは、1つの行動、感情、イベント、または状況のみに焦点を当てる必要があります。自閉症の子供は一度にいくつかの情報を吸収するのに苦労するかもしれないからです。
主人公に子供に似せてください。 これを行うには、外見、性別、家族、興味または能力を概説します。子供がこのキャラクターに感謝し、それと同一視するのを助けてください。
- 物語の語り手として、あなたが子供が主人公と同一視し始めたときにあなたの物語を伝えることはあなたにとってより簡単です。目標は、子供が自分の行動をコピーするためにキャラクターと同一視することを奨励することです。
- たとえば、あなたの息子のようにサッカーをするのが大好きな、彼の年齢で非常に背が高く、とても親切な賢い男の子の話をすることができます。
あなたの社会的シナリオの小さな本を作ることを検討してください。 私たちはこれらの物語を子供に読んだり、子供がどこにでも連れて行って必要に応じて相談できる小さなボリュームを実現したりできます。
- 子供が読める場合は、ソーシャルスクリプト本を子供の手の届くところに置いてください。彼は自分でそれをめくってみたいかもしれません。
- 自閉症の子供を視覚補助で助けることができます。したがって、ソーシャルシナリオに画像、写真、図面を含めることができます。彼らは子供の注意を引き、本をより面白くします。
- 子供が自分で参加する場合、子供の学習能力はより効果的です。これらの社会的シナリオを、子供が喜ぶことができる習慣にするようにしてください。読書セッションへの参加を拒否する場合は、このエクササイズに、より楽しく教育的な絵本を追加してみてください。
ポジティブな社会的シナリオを作成します。 これらのシナリオは、子どもがこれらの物語と適切な行動とを結び付け、ネガティブな感情と戦うためのポジティブなツールと、新しい状況や活動を把握するためのポジティブなアプローチがあるように常に提示されるべきです。
- 社会的シナリオは否定的な意味を持つべきではありません。ストーリーに登場するキャラクターの雰囲気と口調は、常に前向きで、安心感があり、安定している必要があります。
シナリオに登場する人々を巻き込みます。 物語の中で演じる役割を持つ人々を直接関与させることは有益です。例えば、物語が他の子供たちとおもちゃを共有することについて話している場合、兄弟、姉妹を巻き込むことを含みますまたは子供の同志。
- 子どもは、より積極的になることができ、共有することの意味を自分で確認します。共有する意思があるときに兄弟、姉妹、または友人に生じる変化を観察できるようになります。
- また、より積極的でより感謝される行動を奨励します。
あなたが彼に社会的なシナリオを話すとき、子供の気分に留意してください。 子どもに社会的なシナリオを伝えたいときは、瞬間、場所、気分に留意する必要があります。後者は気分が良く、リラックスしていて、エネルギッシュではないはずです。
- おなかがすいているときや疲れているときは、子供に社会的なシナリオを提示しないでください。気分が悪く疲れ果てている場合、彼は集中できません。
- また、この場所はかなり落ち着いていて、静かで、子供が気を散らせるような気を散らすものであってはなりません。彼を困らせるだけの不十分な環境の中で、子供に社会的シナリオを伝えるのは無意味です。
このタイプの行動を採用しなければならない前に、特定の行動について話す社会的シナリオを子供に提供することを検討してください。 社会的シナリオは、子供が持っているはずの行動の直前に言われたときに非常に効果的です。
- 語られた物語が子供の心にまだ残っているとき、彼はそれをよりよく覚えて、彼が今聞いた物語に彼の行動をモデル化します。
- たとえば、ストーリーがおもちゃの共有に関するものである場合、イベントが発生する少し前にそれについてのストーリーを提供することで、それを念頭に置いて、すぐにそれを適用することができますおもちゃを他の子供と共有することです。
各ニーズに合わせて異なるストーリーを作成します。 社会的シナリオは、自閉症児がしばしば侵襲的で制御できない感情に対処するのに役立ちます。これらの物語は、例えば、彼が他の子供たちと遊びたくないとき、または彼が愛する人の死をどのように扱うことができるかについて彼が何をすべきかについての物語を含むことができます。
- 社会的シナリオは、自分のニーズを他の人に明確かつ丁寧に伝える、または社会的で友好的なつながりの技術など、子供の社会的スキルも教えることができます。特定の指示は、自閉症の子供が他の子供が自分で学ぶ社会的スキルを学ぶのに役立ちます。
- 社会的シナリオはまた、子どもに基本的な衛生スキル、目覚めたとき、トイレにいるとき、手を洗う方法などを教えることができます。
子供に話をしてもらう。 ストーリーは、子供が感じることを表現するための最良の方法です。彼に時々あなたに何かを言うように頼みなさい。彼の話を通して、彼があなたが彼に言ったものを統合したか、彼が自分で1つを発明することができたかどうかを見てください。
- 子どもたちは通常、その日までに何をしてきたかについての話を思いつきます。あなたの子供の物語に現れるかもしれない問題に注意してください。
- たとえば、子供が学校の全員を襲い、同級生のスナックを絶えず盗んでいる少女について話し始めた場合、問題が発生する可能性があります。あなたの子供はおそらく、彼が話している少女と学校での嫌がらせの問題について話そうとしているでしょう。
あなたの子供が伝えられた概念を把握したら、ある社会的シナリオを別の社会的シナリオに置き換えます。 子供が習得したスキルに応じて社会的シナリオを変更できます。ストーリーの一部の要素を削除し、子供の進化に合わせて他の要素を追加できます。
- たとえば、子供が圧倒されたと感じたときに休憩を要求できるようになった場合、このシナリオをドロップして別のシナリオを作成できます。
- 子供が良い行動を維持するのを助けるために、時々月に一度-古い社会的シナリオを時々見直すのは良いことです。また、これらのストーリーを手元に残しておくこともできます。そうすれば、子供が再び読みたい場合に、それらのストーリーにアクセスできます。

パート2シナリオで文章を作成する

説明文を作成します。 このタイプの文は、特定の状況や出来事を呼び起こし、主人公のアイデンティティや主人公の生き方、他の人が何をするのか、そしてその理由についての詳細を提供します。これらの文は、何、誰、どこで、なぜの質問に対処します。
- たとえば、夕食の前に手を洗うという社会的シナリオの場合、説明的なフレーズを使用してこの状況について話し、手を洗う方法とそれを行う理由に関する情報を提供する必要があります-殺すために微生物。
- 記述的な文章は事実を語っています。たとえば、水を流す流しや蛇口を説明することで、手を洗う場所を明確に把握できます。
反射と感情を促進する視点を提供する文を使用してください。 これらの文章は、特定の状況、感情、気分を考慮して、その人の精神に語りかけます。
- 例えば、「お母さんとお父さんは私の手を洗うのが好きです。彼らはそれが私の良いことだと知っており、夕食に行く前にそれをすることを誇りに思っています」と書くことができます。
子供に正しく行動することを教えるために直接文章を作ります。 あなたが彼に期待する反応と行動を得るためにそれをしてください。
- 例：「夕食に行く前に毎日手を洗う」。
肯定的な文を使用して、他のフレーズを強調します。 これらの文は、説明文、視点、またはより直接的な文とともに使用できます。
- 肯定的な文章は、記述的、視点的、または方向性にかかわらず、声明の重要性を高めたり強調したりします。
- 例：「手をきれいにしなければならないので、食事の前に手を洗う」。文の2番目の部分は、手を洗う行為の重要性を強調しています。
他の人を含む文章を作成し、それらに重要性を与えます。 これらの文章は、子供に状況や活動の文脈で他者の重要性を理解させます。
- 例：「道路には多くの交通があり、母と父は私が道路を横断するのを手伝うことができます」。それは、子供が道を横断するために両親と協力しなければならないことを理解するのに役立ちます。
子供へのリマインダーとして役立つレビュー文を書きます。 これらの文章は、特定の状況を思い出せるように自閉症児の観点から書かれるべきです。これらは、最初の人に書かれ、直接彼に宛てられた文章です。
- たとえば、「植物は成長するために水と太陽が必要であるように、健康を維持するために毎回果物と野菜を食べる必要があります」。
- 理想的には、5つの記述的または視点の改訂文のうち1つ以上を使用する必要があります。これにより、シナリオが独裁的すぎて、逆効果になる可能性がなくなります。
シナリオにインタラクティブなキャラクターを与えるために、文章を作成することを検討してください。 これらのフレーズは、子供が特定の状況を推測するのに役立ちます。子供は与えられた状況で次のステップを推測することができます。
- 例：「私の名前は------であり、私の兄弟の名前は------（説明的なフレーズ）です。私のおもちゃを彼と共有すると、私の兄弟は-------を感じるでしょう（視点）。」
- 部分的な文は、記述的、観点、肯定的、改訂的など、あらゆる種類のナレーションで使用できます。子供が特定の状況とそれに伴う行動を理解し始めるときに使用できます。
- 不足している単語の発見のゲームを作ってみてください。

パート3さまざまなコーンでソーシャルシナリオを使用する

シナリオごとに目標が異なる場合があることを理解してください。 ソーシャルシナリオは、互いに非常に異なるコーンで使用できます。これは、例えば、子供を習慣の変化に慣れさせるため、新しい環境で行われるため、それに関連する恐怖やheを払拭するため、子供に衛生と清潔のルールを教えるために使用できます、特定の手順などを彼に提示します。
子供に自分の感情や考えを表現するのに役立つ物語を話します。 シナリオは、例えば、「私は怒って怒っています。ただ叫び、蹴りたいだけですが、周りの人も傷つけます。お母さんは、私と一緒にいる大人に自分の気持ちを伝えなければならないと言いました。私は深く呼吸し、頭を数えます。休憩が必要ならもっと静かな場所に行くことができます。すぐに良くなります」。
シナリオを使用して、子供が医師または歯科医の予約に備えるのを助けます。 医師の診察室で期待されることに対して子供を精神的に準備するために、特定の社会的シナリオを開発する必要があります。
- これは非常に重要です。なぜなら、自閉症の子どもたちは、明るい光、ノイズ、密接な接触、およびそれらに触れると、感覚刺激に対する反応性が高まることがわかっているからです。医師または歯科医との相談には、上記のもののほとんどが含まれます。社会的シナリオは子供を準備し、不安を軽減するのに役立ちます。
- これらのシナリオは、医師のオフィス、待合室で扱うことができる本やおもちゃの種類、照明の種類、彼に何をするか、医師とどのように反応するかについて説明します、など。
シナリオを作成して、新しい概念、ルール、および動作を紹介します。 これらのストーリーは、体育のセッション中に新しいスポーツやゲームに子供を慣れさせるために使用できます。
子供に恐怖を鎮めるのに役立つ物語を話してください。 社会的なシナリオは、子供が学校に行ったり、学校を変更したり、別のクラスに移動したときに開始できます。変化は、自閉症の子供に不安を引き起こす可能性があり、社会的シナリオは、より自信を持たせるために何を期待するかを彼らに伝えることにより、恐怖を鎮めるのに役立ちます。
- 子供は社会的なシナリオを通してこれらの場所をすでに知っているので、彼がそこに行かなければならないとき、彼はより不確実で不安が少ないと感じるでしょう。自閉症の子どもたちは変化に対処するのに苦労していると認識されています。ただし、事前に準備されていれば、子供はどのような形態の変化に対しても抵抗力が弱まります。
ソーシャルシナリオをさまざまな部分に分割して、子供に望ましい行動を教えます。 社会的シナリオは、理解を簡単にするために、段階に分けられる場合があります。これは、初めての飛行など、非常に重要なイベントに役立ちます。
- ストーリーは非常に詳細である必要があり、待ち行列に入ったり、端末で待機したり、それらの待機期間中に子供が何をするかを知る必要がありますそして、採用する行動のルールは何ですか。
- 上記の空の旅の例では、物語の最初の部分は、次のような準備の問題である状況について話すことができます。「ニースはとても暑いです。私は軽い服を用意しなければなりません。雨が降ったら軽いジャケットを着て、自由な時間をたくさん取るので、お気に入りの本やゲームも持って行きます」。
社会的シナリオの2番目と3番目の部分を作成して、正しい行動について話します。 第二部では、子供が空港で何を期待するべきかについて話すことができます。例：
- 「空港にはたくさんの人がいるでしょう。普通のことです。全員が私のように旅行します。お母さんとお父さんは飛行機に乗るために搭乗券を持っている必要があります。時間がかかるかもしれません。ママとパパと一緒にいたり、荷物用トロリーに座って、必要に応じて何かを読んだりできます。」
- 3番目の部分では、飛行機に乗ったらどうなるか、どのように振る舞うかについて話すことができます。たとえば、「飛行機には座席の列と他の人がたくさんいます。見知らぬ人が私の隣に座ることができますが、それは問題ではありません。すぐにシートベルトを締めなければなりません私は飛行機に乗っているので、ずっと中に入れておかなければなりません。何かが必要かどうか、お母さんやお父さんに優しく尋ねる必要があります。私はいつも落ち着いて、ママとパパに耳を傾けなければなりません」。