子供の双極性障害を治療する方法

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• ステージ
• 方法1治療法に従う
• 方法2薬を試す
• 方法3サポートを提供する

子どもの双極性障害は、気分の変化、いらいら、集中する問題、および絶望と無力感の形で現れます。双極性障害を治療せずに放置すると、学校や社会的状況で成功する子供の能力に悪影響を与える可能性があります。しかし、障害はよりよく理解されつつあり、さまざまな治療法が利用可能です。

ステージ

方法1治療法に従う

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   家族療法を検討してください。 家族療法は、子供の双極性障害の治療に非常に効果的です。親は、気分変化や長時間の泣き声などの双極性障害の症状を管理する方法を理解していないことがよくあります。セラピストとの家族の相談は、子供と親の両方が障害を理解するのに役立ちます。
   • 家族療法は、コミュニケーションの問題を解決し、家族内で解決策を見つけるのに役立ちます。訓練を受けたセラピストは、親にマニアやうつ病の発症を認識し、この期間中に子供を助けるように教えることができます。
   • 小児科医に家族療法士の推薦を求めることができます。相互に問い合わせることもできます。あなたとあなたの家族を助けるセラピストを見つけるには少し時間がかかります。正しいセラピストを見つける前に数人のセラピストを経験することは珍しいことではありません。

2. 
   

   
   認知行動療法を試してください。 認知行動療法も別の選択肢です。双極性障害の治療に使用されています。この種の療法は、問題行動につながる否定的な思考パターンを認識して解決することに焦点を当てています。認知行動療法は、しばしば患者によって行われる「宿題」を伴います。たとえば、子供は、週に5晩落ち着いて、日記に自分の考えを説明する活動を行うように求められる場合があります。この方法に興味がある場合は、クリニックに問い合わせて、このタイプの治療法を見つけることができるかどうかを確認するか、小児科医に相談してこのテクニックの訓練を受けたセラピストを見つけてください。

3. 
   

   
   
   
   対人療法と社会的リズムについて学びます。 この治療法は、他者とのより良い関係を維持することに焦点を合わせています。双極性障害の子供は、気分を調節できないためにしばしば反社会的傾向を発達させます。あなたの子供が他の人と付き合っていると感じたら、この治療法は良い解決策かもしれません。
   • 小児科医や他のセラピストや医師に推薦することで、対人的および社会的なリズム療法を実践するセラピストを見つけることができます。ほとんどの精神科医は、オンラインプロフィールで自分が行う治療の種類を示しているため、こちらもご覧ください。
   • ルーチンはこの種の治療の重要な部分です。セラピストは、子供たちに睡眠や食事などを中心に定期的なルーチンを維持し、マニアやうつ病の定期的なエピソードを助けるように教えます。セラピストはまた、このルーチンを維持する方法についてあなたと話し合うためにあなたに会いたいかもしれません。

方法2薬を試す

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   あなたがあなたの子供に与えたい薬の利点と欠点を考えてください。 成人は、成人の双極性障害の治療によく使用されますが、子供での使用は依然として議論の余地があります。子供に薬を与える前に、精神科医と医師に相談することをお勧めします。
   • 双極性障害に苦しむ人々は通常、成人期の残りの間、薬を服用しなければなりません。早めにこの薬を服用し始めることで、子供が成人に備える準備をすることができます。これは、1日の正しい時間に薬を服用することに慣れ、どのタイプの薬に最もよく反応しているかを理解するのに役立ちます。
   • 欠点は、双極性障害の治療に一般的に使用される薬物が6歳未満の子供に神経学的副作用を引き起こす可能性があることです。子どもたちは頭痛、混乱、協調性の喪失を経験する可能性があります。リチウムは裂傷や体重増加を引き起こす可能性があり、これはティーンエイジャーにとって問題になる可能性があります。
   • あなたの子供の薬を与える決定を下す前に、あなたの精神科医と医者と薬の賛否両論について十分な時間を費やしてください。どんな決定をしても、それはあなたの子供にとって安全であることを確認しなければなりません。

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   気分安定剤を試してください。 湿度安定剤は、通常、双極性障害のために処方される最初の薬です。彼らは通常、病の症状を治療および予防しますが、うつ病の症状をサポートしません。湿度安定剤はしばしば抗うつ剤と同時に処方されます。
   • 12歳以上の子供での使用が承認されているリチウムは、双極性障害の治療によく使用されます。十代の若者や思春期前の若者の中には、リチウムによく反応する人もいますが、気分変化、めまい、下痢、胃のやけど、便秘、風邪のような症状を経験する人もいます。
   • 一般的に、リチウムと気分安定剤は、特に青少年の自殺念慮を高める可能性があります。薬物の使用は、精神科医と医師によって綿密に監視されるべきです。

3. 
   

   
   非定型抗精神病薬について質問します。 子供が気分安定剤によく反応しない場合、精神科医または医師が非定型抗精神病薬を勧めることがあります。これらの薬は10歳以上の子供向けに承認されており、気分を調整し、病の症状を緩和するのに役立ちます。
   • 非定型抗精神病薬は、小児および青年にプラスの効果をもたらす可能性がありますが、長期使用は推奨されていません。長期にわたってこのタイプの薬剤を使用すると、口と手で制御されない筋肉の動きを引き起こす障害につながる可能性があります。
   • 多くの非定型抗精神病薬を使用する場合、体重増加は深刻な問題です。代謝の変化は、コレステロール値と糖尿病のリスクを増加させる急激で急激な体重増加を引き起こす可能性があります。非定型抗精神病薬を服用している小児および青年は、定期的に運動をしながら体重を注意深く監視し、健康的な食事に従う必要があります。

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   抗うつ薬を使用します。 抗うつ薬は、しばしば他の薬と一緒に使用されます。気分安定剤と抗精神病薬は病の症状に対処する傾向があるため、抗うつ薬はうつ病と戦うのに役立ちます。
   • 小児および青年における抗うつ薬の有効性はいまだ議論されています。一部の小児および青年はよく反応しますが、気分安定剤と抗うつ薬の使用は、気分安定剤を単独で服用した場合より良い結果をもたらさないことを研究が示しています。
   • 副作用には、吐き気、体重増加、頭痛、睡眠障害が含まれます。抗うつ薬は一般に安全ですが、精神医学的な問題を治療するために薬を服用している間、子供たちは依然として綿密に監視されるべきです。一部の人々では、抗うつ薬は自殺思考につながる可能性があります。

方法3サポートを提供する

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   双極性障害について知る必要があるすべてを学びます。 子供に双極性障害がある場合、家族のサポートが重要です。このサポートを提供する最良の方法は、病気について調べることです。
   • 双極性障害は、子供がthe病またはうつ病の段階に移行する気分変化によって特徴付けられます。マニアの段階では、子供は爆発的なキャラクターを見せながら、非常に乱暴でエネルギッシュで幸せになります。彼はおそらく睡眠不足で、集中するのに苦労し、危険な行動を示します。うつ病の段階では、子供は落ち着いて、引きこもり、泣きそうになります。彼はまた、罪悪感と役に立たないと感じ、彼の活動にほとんど関心を示しません。子供は通常、悲しみと絶望の感情を表現するのに苦労するため、彼は痛みを訴えます。
   • 双極性障害には多くの形態があります。双極I型障害は通常、最大6日間続くwith病のエピソードを伴う最も激しい障害です。双極性障害IIは、より短くより強いman病期を伴います。これらの2つのカテゴリーのいずれにも当てはまらない双極性障害には、他の軽い形態があります。あなたの子供で双極性障害が診断されると、精神科医は彼または彼女がどのカテゴリーに属しているかをあなたに説明するので、あなたは彼に質問をすることができます。
   • あなたの子供の障害についてもっと知る最良の方法は、医師または精神科医に相談することです。彼は、双極性障害の子供の気分を管理する方法を教えることができる読書をお勧めします。

2. 
   

   
   子供の気分と行動を観察します。 子供の行動について毎日メモを取り始めます。今日の彼の気分はどうでしたか？どのようなイベントが彼の気分を引き起こしましたか？彼はどのように眠りましたか？彼はどんな薬を服用しましたか？これらは彼の障害の重要な要素です。これにより、どのような進展が見られ、新しい治療または新しい治療を開始した後に悪影響が発生するかを確認できます。観察結果を医師や精神科医と共有して、子供の治療を変更し、より良い結果を得ることができます。

3. 
   

   
   お子様の先生に相談してください。 あなたの子供の教師は、彼が経験している障害に注意する必要があります。双極性障害の子どもたちは、学校に集中して他の人と交流するのが難しいため、教師は彼らを助ける方法を知る必要があります。
   • 各学年で時間をかけて、この問題について教師と話し合ってください。人々は精神疾患をより良く理解し始めていますが、一部の人々は依然として問題を抱えているか懐疑的です。双極性障害は糖尿病などの生物学的疾患であり、子供には特別なニーズがあることを説明してください。
   • できるだけ透明にする。教師が考慮する必要があるもののリストを作成します。たとえば、お子様はチェックにさらに時間がかかる場合があります。ただし、学校の規則により、教師がすべての要求に答えることができないことに注意してください。お子様が必要なものを確実に入手できるように、特定のニーズについて、プリンシパルなど、階層の上位の誰かと話し合う必要がある場合があります。
   • お子様の精神科医または医師に一言聞いてください。問題を説明する特定の権威の言葉を提示することにより、教師が問題をよりよく理解するのに役立ちます。学校によっては、特別な手配が必要な場合、精神科医や医師からの言葉を必要とする場合もあります。

4. 
   

   
   あなたの子供が彼の予定と薬に従うのを助けてください。 あなたの子供は彼の障害を管理するのに助けが必要です。治療と薬の利点を説明して、彼を助けてください。子供に薬を飲ませ、時間通りに予約をするようにしてください。治療期間中の彼の状態について話し合い、常に精神疾患を持つことについて恥ずべきことは何もないことを常に説明してください。