物理学実験レポートの書き方

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• ステージ
• パート1適切なセクションを含める
• パート2適切なライティングテクニックを使用する

物理学クラスで実験を完了したばかりの場合は、おそらくレポートを作成する必要があります。これは大変な作業であると感じるかもしれませんが、実際には、経験と結果の両方を教師とそれについてもっと知りたい人に説明するのに役立つかなり単純なプロセスです。レポートに含めるセクションと使用する記述的手法について詳しく知ると、すぐに優れたレポートを作成できるようになります。

ステージ

パート1適切なセクションを含める

1. 
   

   
   表紙から始めます。 ほとんどの場合、このページから開始する必要がありますが、レポートに含める必要がある情報の詳細については、先生に問い合わせてください。通常、表紙にある情報には次のものが含まれます。
   • あなたの名前とパートナーの名前、
   • 実験のタイトル、
   • それが作られた日付、
   • 先生の名前、
   • 受講しているコースまたは登録しているコースに関する情報。

2. 
   

   
   要約を追加します。 これは、レポートの最初の部分であり、レポートの内容全体の要約であるため、最後に記述する必要があります。その目的は、読者に経験と得られた結果に関する基本情報を提供し、ドキュメントを読み続けるかどうかを判断できるようにすることです。
   • 簡潔な要約を作成しますが、読者が読み進めるのに十分なほど興味深いものにします。

3. 
   

   
   紹介を書くことを忘れないでください。 経験の性質と対象の要件に応じて、基本理論を説明し、実施された研究の背景情報を提供し、この特定の実験室実験を実施した理由を説明するための紹介文を書く必要があります。

4. 
   

   
   
   
   目標を述べてください。 このセクションには、実験の目的を説明するいくつかの文を含める必要があります。必要に応じて、仮定を立ててください。

5. 
   

   
   方法論を説明してください。 レポートのこのセクションでは、実験の実施方法を説明する必要があります。経験を知らない読者が指示に従い、あなたの経験を正確に再現できるべきであることは言うまでもなく、各ステップを説明してください。
   • 図が五角形であると思う場合は、読者があなたの経験のさまざまな段階をよりよく理解するのに役立つと思われる場合は、このセクションでそれを行ってください。
   • リスト形式でさまざまな手順を提示するのではなく、段落を使用します。
   • 教師によっては、実験で使用した教材とデバイスをリストした別のセクションが必要な場合があります。
   • 物理学の本の指示に従う場合は、eのさまざまなステップをコピーしないでください。データ収集の目的と手順を理解していることを読者に示すために、独自の言葉でプロセスを説明してください。

6. 
   

   
   生データを含めます。 レポートのこのセクションで、実験中に収集された生データを公開します。それらがきちんと整理されていることを確認し、測定単位を忘れないでください。通常、テーブルを作成してデータを整理すると役立ちます。
   • 必要に応じて、ここで分析せずに、最も重要なデータを強調するために画像とグラフィックを含めます。
   • データに現れる合理的な不確実性を説明します。エラーや不確実性から完全に解放された経験はありません。疑問がある場合は、先生に詳細を尋ねてください。
   • データの不確実性がわかっている場合は、常にグラフにエラーバーを追加してください。
   • また、考えられるエラーの原因とその経験への影響を必ず説明してください。

7. 
   

   
   
   
   計算の例をいくつか示します。 方程式を使用してデータを分析した場合は、それらを使用して結果を見つける方法を示すレポートに常に表示します。同じ方程式が実験で数回使用されている場合は、1つの例を記述してください。
   • 一部の教師は、レポートのデータセクションに計算を含めることができます。

8. 
   

   
   データを分析し、結論を確認します。 分析は、データの実際の意味を強調し、経験から学んだことを教師に示すことができるため、ラボレポートの最も重要なセクションの1つです。
   • 結果を期待値または仮説と比較して結果を議論し、物理学の世界でのそれらの意味を議論し、それらをよりよく研究するためにできる他の実験を提案します。
   • エクスペリエンスを向上させるために、独自のアイデアを提案することもできます。
   • 分析を適切に説明し、読者がそれをよりよく理解するのに役立つグラフを含めることを忘れないでください。
   • 一部の教師は、分析用と結論用の2つのセクションを作成するように依頼する場合があります。

パート2適切なライティングテクニックを使用する

1. 
   

   
   完全な文章を使用し、文法に注意を払ってください。 科学データに加えて、スペルや文法など、使用されている書体に基づいてレポートが採点されます。ライティングスキルは科学に関係していないように見えますが、科学者として、あなたは自分の方法と結論を明確に説明する必要があります。あなたの経験の結果は、あなたが不十分に書かれた文書を作成する場合には役に立たないでしょう。
   • チップの使用は、ほとんどのセクションに適していません。材料やデバイスを説明する場合など、短いセクションに使用する必要があります。
   • レポートの主な目的の1つは、読者があなたの経験を再現できるようにすることです。作業内容を明確に説明できないと、誰も結果を再現できません。

2. 
   

   
   明確にしてください。 レポートに文法的な誤りがないことを確認した後、ドキュメントが理解しやすいことを確認してください。非常に長いまたは不明瞭なフレーズについては、完全に読んでください。これを覚えておいてください：文を理解するのに問題があるなら、それは読者にとってさらに難しいでしょう。
   • 能動的な文章は受動的な文章よりも理解しやすいので、受動的な文章の使用を可能な限り最小限に抑えるようにしてください。たとえば、代わりに以下を説明します。 これらの結果は、適切な機器を持っている人なら誰でも簡単に再現できます、代わりにこれを言う： 適切な機器を持っている人なら誰でもこれらの結果を再現できます。ただし、受動的な形式は常に間違っているとは限らないため、文章がより明確になると思われる場合は、自由に使用してください。

3. 
   

   
   被写体から外れないでください。 ドキュメントを理解しやすくするために、主題ごとにアイデアを整理することが重要です。書かれた各文の要点を示すようにしてください。同じテーマの文を段落にグループ化し、主題を変更するたびに新しい段落を書きます。
   • 適切なセクションに到達するまで、ステップを燃やしたり、実験の結果について話し合ったりしないでください。読者にとっても同じになるのは、経験のすべての段階を理解しているからではありません。順を追ってガイドする必要があります。
   • ドキュメントに基本的なものを追加しない文を削除します。読者は、主要なポイントを特定する前に多くのページを読む必要がある場合にのみイライラします。

4. 
   

   
   第三者に書き込みます。 代名詞の使用は一切避けてください 私, 米国, 私の, 私の, 私達の と 私達の ラボレポートで。第三者の経験により、eはより権威主義的になります。
   • たとえば、代わりに以下を説明します。 収集したデータが以前の結果と一致しないことに気付きました次のように自分を表現できます。 データはすでに取得された結果と一致していません.

5. 
   

   
   プレゼントを使用します。 ほとんどの場合、ここにレポートを書く必要があります。代わりに説明してください： データは仮説と一致していました、書き込み： データは仮説と一致しています .
   • 過去は、過去の経験の手順と結果を議論するのに適しています。

6. 
   

   
   タイトルとキャプションを含めます。 読者がドキュメントを理解し、探している情報を見つけやすくするために、セクションを明確に定義することを忘れないでください。また、今後の参照用に表、グラフィック、または画像に名前を付け、読者が読みやすいようにすることも重要です。

7. 
   

   
   ドキュメントを確認します。 教師に渡す前に、必ず時間をかけてレポートを読み直してください。 eエディターのスペルチェッカーは、スペルミスのある単語をすべて検出するわけではないことに注意してください。